0 грн.
Оформить заказ
Пространственная компетентность предполагает обеспечение понимания неограниченного пространства на научном уровне, формирование у учеников картографических умений и навыков, обеспечение умственной готовности творчески и ответственно применять усвоенные знания и опыт в реальной жизни. Благодаря освоению пространственных способностей люди получили понимание окружающей среды, в которой происходит человеческая жизнь, а также историческое мышление о единстве окружающей среды и деятельности человека, умение использовать графические знания для решения жизненных задач. Историко-пространственное умение обеспечивает потребность осознанно ориентироваться в социально-экономических и общественно-политических событиях страны и мира, помогает понять процесс и развитие исторических событий в пространстве и времени.
Историческая карта - это традиционная графическая визуализация, которая позволяет изучать исторические явления и события общественной жизни в условиях графически определенных мест, устанавливать влияние географической среды на жизнь, устанавливать и понимать связь между историческим положением и историческим развитием и правилами. Как интуитивно понятный инструмент для обучения учебным материалам, исторические карты являются неотъемлемой частью каждого урока истории в школах. В процессе обучения исторические карты наполняются фактами и становятся динамичными, отражая богатство содержания курса истории в форме наочного резюме. Карта становится сложной книгой с картинками, которая требует обучения чтению и пониманию в тесном сочетании с учебником.
Существуют различные методы изучения исторических карт и правила изображения объектов на картах, которые ученики должны знать на уровне своего мастерства. Благодаря их применению ученики приобретают картографические знания, умения и методы "чтения" карты. Преподаватель, ответственный за предоставление картографических материалов этого курса, должен быть полностью готов к процессу обучения. Кроме того, учителя должны организовать свою работу во время изучения нового материала и проверки усвоенных знаний. Только при условии правильной организации учебного процесса можно достичь поставленных целей, а именно приобретение отличных навыков использования исторических карт, понимание исторических процессов и общего развития мировых процессов.
Важным средством практического обучения истории и развития познавательной деятельности учеников является контурная карта. Только при ее целенаправленном и систематическом проведении можно наблюдать результаты. Для закрепления изученного в курсе материала используются контурные сюжеты.
Историческое образование должно активно способствовать формированию гармонично развитой целостной личности, способной к самостоятельному мышлению, общественному выбору и деятельности, направленной на процветание Украины. Учителя истории должны прямо сосредотачиваться на воспитании характера, который обеспечивает чувство причастности к украинскому народу, современной европейской цивилизации, способствует развитию и обогащению украинских культурно-исторических традиций, воспитанию к международной культуре. Национальные и межличностные отношения, самостоятельные научные знания и навыки, самообразование и формирование самореализации личности.